身边的线条语言教案【我们身边的线条教案】

2020-09-04 16:36:36 | 作者:且听风吟 | 点击: | 手机版
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我们身边的线条

杨家山小学 陈曦 教学目标:

1、从生活中发现线条、认识线条、感受线条,培养表现美、体验美、感受美的能力,提高审美能力。

2、初步培养运用线条进行表现的能力,提高创造性思维能力。

3、培养观察习惯及热爱生活、热爱大自然的情感,激发对美术活动的兴趣。

教学重点:

发现生活中、艺术作品中线条的美感,并初步尝试其表现方法。

教学难点:

如何组织一幅既有变化又有秩序的线条作品。

学具:硬白纸、彩色工具。

教学过程:

一、导入新课,初步感知线条。

1、导入新课。

师:在上课之前,先请同学们先欣赏一个短片,看看其中有哪些事物? 学生欣赏

师:大家发现了很多事物,那么他们都是什么组成的?

生: 线条

师:原来一根小小的线条,可以那样千变万化,揭题。

板书:《我们身边的线条》

老师板书的同时,请大家打开课本第四课浏览一遍

二、授新课——线的美感及表现力

1、线条就像个顽皮的小孩,总在和我们捉迷藏,今天,让我们一起去找一找它,和它交个朋友。 请大家思考一下,在我们生活中,哪儿有线条?(必要时可以借鉴教室的大致物品)

2、同学们说了很多,可真丰富。下面老师也带来了几组图片,想邀请大家一起来玩一个小游戏,好不好?

游戏的名字可真刺激,就叫做《线条在哪儿?》

准备好了吗?

看课件

说说自己看到了哪些线?在哪儿?

板书:直线、折线、曲线、交叉线等

认识直线、折线、曲线(螺旋线、弧线都是曲线的一种形式),交叉线是各种线经过组合排列,并适时板书。

小结:用线条的特征巩固一次

3、欣赏课本中《春如线》,这飞舞的线条让你想到了什么?

引导学生欣赏吴冠中的作品,体会作品内涵

4、发“现”之旅

找找看:两幅作品中你发现了什么样的线条?

引导学生发现各种各样的线条

小结:大家发现了很多种,所以我们在创作的时候,线条要丰富,有变化

对比:你更喜欢哪一张?为什么?

小结:线条要有规律,有秩序

组织美丽线条的秘密是?线条丰富 有秩序

5、那么现在老师和大家共同来创作一张作品 小结:线条要富于变化,但也要有一定的秩序,才会更美。

三、布置作业。

1、作业要求:你能用各种线条组成一幅作品吗?

四、学生作画。

教师巡视辅导。

五、作品评价

展示绘画作品,提出学习和改进意见

六、课外延伸

这是什么?仔细发现其实书法也是由什么构成?

同学们,书法艺术又被称作线条的艺术。这一根小小的线条历尽三千多年,俨然成为中华文化的代表性符号。不仅仅是艺术作品,生活中也有很多的线条艺术,等待着大家去发现。

各位同学,老师第一次和大家见面,我看看哪一位同学用最端正的态度欢迎我的到来。

一、导入新课,初步感知线条。

1、导入新课。

师:在上课之前,请同学们先欣赏一个动感短片,看看其中有哪些事物? 学生欣赏

师:是的,有花朵、有小鸭、有小喇叭等等,同学们真是火眼金睛,那么他们都是什么组成的?

生: 线条

师:原来一根小小的线条,可以那般千变万化,揭题《我们身边的线条》。

板书:《我们身边的线条》

老师板书的同时,请大家打开课本第四课浏览一下

二、授新课——线的美感及表现力。

1、线条就像个顽皮的小孩,总在和我们捉迷藏,今天,让我们一起来一个“发线之旅”, 请大家思考一下,在我们生活中,哪儿有线条?(必要时可以借鉴教室的大致物品)

2、同学们回答可真让我吃惊,有的甚至连斑马线都想到了,可见线条无处不在。下面老师也带来了几组图片,想邀请大家一起来玩一个小游戏,好不好?

3、游戏的名字可真刺激,去年湖南电视台有个爸爸带孩子的节目叫什么?

那么我们的游戏就叫做《线条去哪儿?》

准备好了吗?

看课件

4、说说自己看到了哪些线?在哪儿?

板书:直线、折线、曲线、螺旋线、交叉线等

认识直线、折线、曲线(螺旋线、弧线都是曲线的一种形式),交叉线是各种线经过组合排列、组合,并适时板书。

5、欣赏课本中《春如线》,这飞舞的线条让你想到了什么?

引导学生欣赏吴冠中的作品,体会作品内涵

说的可真好,同学们的精彩发言让老师着实的体会到了春天的美感

6、好,那么我们继续今天的发“线”之旅

找找看:两幅作品中你发现了什么样的线条?

引导学生发现各种各样的线条

小结:大家发现了很多种,所以我们在创作的时候,线条要丰富,有变化 对比:你更喜欢哪一张?为什么?

小结:线条要有规律,有秩序

组织美丽线条的秘密是?线条丰富 有秩序

6、那么现在老师和大家共同来创作一张作品

小结:线条要富于变化,但也要有一定的秩序,才会更美。

三、布置作业。 说到这里,想必大家都想跃跃欲试了,那么今天就请大家创作一幅有变化又有秩序的作品吧!

作业要求:你能用各种线条组成一幅作品吗?

四、学生作画。

教师巡视辅导。

五、作品评价

展示绘画作品,提出学习和改进意见

六、课外延伸

这是什么?仔细发现其实书法也是由什么构成?

同学们,书法艺术又被称作线条的艺术。这一根小小的线条历尽三千多年,俨然成为中华文化的代表性符号。不仅仅是艺术作品,生活中也有很多的线条艺术,等待着大家去发现。