[2014二维设计基础整体教学设计(实际进度)]教学设计

2020-09-15 10:22:29 | 作者:且听风吟 | 点击: | 手机版
[2014二维设计基础整体教学设计(实际进度)]教学设计https://www.sengzan.com/duhougan/25458.html

《二维设计基础》课程整体教学设计

一、管理信息:

课程名称:二维设计基础 制定时间:2014.9 课程代码: 制 定 人: 髙友飞 执 行 人:李娟 髙友飞 使用班级:137061 /7041

审 核 人: 批 准 人: 二、基本信息:

学分: 3 学时:50

授课对象:视觉传达艺术设计(展示设计与制作方向) 课程性质:专业基础课程 三、课程设计: 1、课程目标设计 1) 技能目标

① 能运用平面艺术原理初步进行海报、封面、标志等平面设计; ② 掌握各种构成形式及构成规律,会运用工具材料进行创造性思维的表达;

③ 能锻炼学生的实际动手能力,进步掌握艺术表现技能。 2)知识目标

① 了解二维设计艺术的意义 ② 熟悉二维设计的形态及造型要素; ③ 了解二维设计的不同形式; ④ 熟悉工具材料的性能。

⑤ 了解构成艺术在生活中的应用范围。 3)素质目标

①培养学生实践创新意识;

②树立正确的设计思维方式和对物体的艺术感觉和情感倾向; ③形成自身的审美能力和艺术修养;

锻炼学生设计制作的动手技能

2、课程内容设计

3

、能力训练项目设计

本课程主要以艺术图形的创作为本课程的综合训练项目,通过海报设计等项目培养学生运用构成艺术的理能力。

4、 进度表设计

四、考核方法设计

考核内容包括过程性考核30%和终结性考核70%。其中过程性主要包括:课堂到课、课堂纪律、学习态度情况等情况;终结性考核形式为现场测评,考核内容包括:综合单元任务训练结果及课程大作业,评分依据专业技能、语言表达、创意与应用等表现综合评价。 五、教材、资料

主要教材:《二维设计基础》王雪青,上海人民美术出版社,2008.8 参考资料:《构成艺术》吴筱荣 吴国强 海洋出版社,2008.7