中国近代发展历程 近代中国教育团体的发展历程

2020-09-15 10:23:23 | 作者:大鱼 | 点击: | 手机版
中国近代发展历程 近代中国教育团体的发展历程https://www.sengzan.com/duhougan/25667.html

卷第

山卫,。

东师 大 学范学 报 教 育 学版科过

刁几吐

,

近 代

中 国 育 团 教 体发的展 历 程

,明湖州

湖 师州院教 系

摘要

中 近国 代 教育 体 团的发 经 展 了历 起

步 巧至

年。

合法化

成 熟 化 和

整 分调 四 个阶段化

金期 出时 在现从

切、

的 第年三阶段

,此

的 教 时育团 体 规模大

相 互 之 间 的 系联 较 为

动 空 活 相 间 开 阔当

词键

育团体

育团

。教育 团体 是 一种 以 从事教 育 活动作为其 核心 工 的 作能功社 团性

这种社 团在我 国 出 现 于

,年 前后

,

行 于盛

十 年 代

在狼

烟 绝不如缕

斗 此政彼 伏 起 中国 的 代史近

,

它 既 是 教育 驱先者践 自 己实 教育主 张 以促进 教 育 现代 化 的 重要 托依

是又 们 他聚 积 各 种 会社,

力量 共 图教

育振 兴之的 基 干 阵地本脉 络

本 文 旨在

究探教 育团 体 在 新中 国成 立 半 个 前多世 纪 所走中 的过 历 由于 缺 乏 足 够 的 程原 始 资

。料

,

以 揭示 发展其 基的

有对 关 体团 难以恰 当定

,性

而 要确 定 近代 中 国 育教 团。

体 的中 实际数 有量 很大 困 我难 们 根 陈元 晖 据 主编的 《 国近 代教 育史资料汇 编》 顾远明主 ① 的 育 《大 辞典》 书两 制 的成 教 育团 统计表 体表一 编 教年年新各 成立 一 从此

表中 我们可 以 大 地体 看 近 出 中代国 教育 体团 四呈 个 阶段 起 落 交错的 本发基 展态

。一

、、

起步 段

纪末世

。年

年清代 教育 张家 伦

焕”

,,

世 , 以前纪 一 没直有 由 中 国人 创立 的近 代 教育团 体

,

。一虽以 及 恕宋等 曾 有结申 江 雅集 钟天纬 规定七 日一 会 专 门 一 年⑧ 成 的 台立湾 育教 会 则 因研 讨教 育改革 问题 但 它 只类 似是后 来 的 育 团 教体而 已 ③成 立 之 为 旧 本 初占 时 领期 育 教 机构所 以 判 定 它为 近 代 中 教国育 体团 的理 不由充 分

,

年掀 起戊戌的维新是 近 代 中 国 的 第 一 场 启 蒙 运 动 兴 学 会 办 报 刊建 学堂 启 是蒙的 三种 主 要 式 形其中 学 兴 会居 于中 心地 位 ④这 场在 运 中 动现 的出 戌戊 学会据 考证比

,较

,

、。

,

,

靠有的

,家

,

主 要三分类,

治性 团体

,

学会强

学会

社 会 风 俗 良改团

,

术 团学 如体致格 学 社此 外还 有 一 种我 们已 经 很难判 定 竟究是 堂学 如不体缠 会足的 育教 体 团 ⑤

由 于当 时人们 就未 这 对种 团体 的性质 作 出 格 区 分 严 谓所学 堂 抑或是 学会

者,

主 收稿日

学会者印

,

辅始 创之兴 会者

,

所 以 为学堂 基 础之 也

继 之扩 充 学 会者

,

补学以 堂 之 不及 也

, ’

,

因 此 我 们已很 难 判 其 定中 几 哪

家、

多有少 是 教 育体团

我们

只 能笼

地说 近 中 代国 教育 团 的体 形雏是戊戌 学

而 会真 标正 志 国我教 育 体诞 团 的生则 是 。

年由

蔡 培元

智由 发等成立起于 海 上中 国的育教会

一年各 年

中国 成 新立的教 育 团 统体计 表

合 计

计半

民年 份

计 合

半官

民间

以,

计总

国教 育 会 的本意 并 不在 从于事教 育 活

,

是趁清 政 府力 行兴 学之机而 兴 起 的 一政股 知清 廷— 兴之学

力势 的 群集

,

育”

际 上演 了扮 一 个次 要 色

角,

政治 革 命的掩护

者不容 缓

,

民当元 前 十年 壬

值 义正和 团 乱

,

后,

明 令

各省 办开

而 国 中 志

,士

于鉴 清 廷辱 国丧

师非先 从 事革 命 不可

但鱼兰 皿三鳖二主

鱼命

二字

、培、

,

士人不 敢 出 诸口

,

事进

,难 著更手 叶

浩吾

,

,。

是三 月

,

海新 蔡 党 民孑

德元。

蒋观

少林泉

王 小徐

季同,

目允山僧

仰 等集 议发起 国中教 育

,“

表面 办理教 育,

暗中鼓 吹 命

,革

管 尽 国中教 育会成 立后 其 会 员激 烈 有温和 两 派 烈 激 主 派张 学以校 为革 命秘 机 关 密民等 主之 温 和派 则 名 实 以 求应 相 副 如不纯 粹 办 教 育 养 国培 民叶 浩吾 等主

,

”之

但孑

,当

时 激烈 派似 占优 势 示

对此

,

,

维 乔 曾

年,

的一 致 封 育会诸教君 中书 有 明

窥诸,君 子 之用

。 意”

中以国危垂”

。 育教之 终 嫌 缓 不效济 急

,故 恒 持

虚 无共 产 主 义 为救

,

,

急第 一 策

中良

,

初当 不有 底 细 知 目者睹育 教会旗 子 信而 然 抱一教 育普 及之 而念 一 人来其 微闻 其容 内 则骇而 走 ⑨ 耳此 而由 我 论们在 认可 中 国 教育会 是 教 育团 体的 同时

,定它 更重要 乃的是 一 个 秘 密 政 的治 体团 国 教 育中 只 会 在 存 了近

过 人 年数的

题问”

当成 能

“立

时间

,年

,

前后 便无 形 解 散地

在 沪 会员不 ,

而已

,

,

条 萧萎 缩不 堪 首回

,

真可谓

兴也,

,

也灭

,

,

” 。

当然

深上扣

倏 兴 倏灭 实 有 出诸 必然 的 面一月

爱 国 学 社 立

该会成 初创 人数时稀少

此 后 进始人 其 全盛期

势展很头

到学生 均 入会 会 为员

此可 以说爱 学国

社 构 成 中了国 教 会 育 的主干

这个主 存在干 律自 性不 强 ,

由自的 真 谛有 识认 偏 等方 差

,面

社学 既由 退 风学潮 而 产 每联 约 生 二 十三 人议 ,

,

故 学 生 极 自端

由 ,,

部 组 内 分 织全 部 学生 为 干若联

听学 生行自 加入某 联

举公一 长

联 凡兴有

革⑩

多, 由联 学开会 决

交… 主 持 者 行

执故

自总 理 监 学以下

则 此反 其所

,为

社 内 人外 之 均 有媚对学 生 之 批 评

官立

盖学 堂

极 端压 制 生

学 府的 压

,不音听 命 于生学也 。

些这问 题 最 终 产 了 一 生种 可怕 的 团 体 瓦解

由于 这种 团体 瓦 解力 产 生

的。,

,

再 政加治 上 政清,

济 经上费 支 细的窘 迫

,其

昙花一 现 的 结局 在就 理之情 中

,了

总的来 说

中国教

育会对 我 国近 代教 育 体 团的发展 是有着很 贡 献大的

为 其 的后 育 教团体 树 起了一 个 值 得 记 的取 史 本 鉴如社会 章程

活和 范动

型。

不仅 表 现在其 悲 剧 性 内 耗的 终 最 结局

。而

更 且重 的要 是 也它 后 为来者提供 了制度

出样等

版如

讲演、

括概这 阶段 的一 教 团 体

,

有两

,特征

少缺法律保

障统

计,

由 于 清 府政此 时 有 废没止 对 结 会 盟社的 禁律

。因此 士 人 参与 社 活

动 依 然 缺 乏 宽 松的 治 环 政

境 但便即 如

,

此仍有 一 批 开 明 绅士及 进学激 冒 生 险 社 个

,结

据桑

,兵、

间 全国 至 少建 立 有 种 新各式 社团

,、

其中

。设个 于各 大都市

个 于设 县 州以 基 下 层地方 个 设 于 中 城小 这镇 组 织些 基本 上集 中 在 经济 化文 比较发 达 与 部外 的联系 相 紧 密 对 开趋明 人新 士汇 聚 多 的 江较浙 闽沪 粤 一带⑧ 这 一时期 的 新 式社团 中有

教 育 团 体

了 中其近

的个

,⑩

,

地 域 分 也布呈 出 现 类 似聚 集 性 的状

表二

仅 江 浙沪 三 区就 囊裹

同清 政府 对 该地区 的 社 会控 力 不 强 以制 这 及 一带 的 学 兴 热潮出 现 早

是有 切密 关系 的

组建的 ,

规模不 大 于

专性不业 强

。在

,

民 间教 育 个 团体

,,

,

系个留学 生在其 留学 所 在

国外

,另

年 留 留美 学 生 不欧多

一为共 会爱

故其,中

的,

个 留美 学 生 织组 规 模 大不一

为 军 国 教 育会民

均 为

留 学日 生组 织名者达

多不。

初次签

系女 生 组 织 会 员 仅 人 余 ⑩人但 存 时在 不 间过 两 月个 右左这 些 留 学 生组织 教在 育 专业 活动 面 方建 树。

其 余的

育教团 体

,

中,

国教育会 声 的 最 强势

,

但其规模 蒋从 乔

,

以年维

。”

月日致教育 会同 人 的书来 看

信也

不很 大

人会 前者 后有 百 余 人

至今 十 不 存 也一

二一汉 中年国 教育 团 体 地 域分 布表

民官

方和 半 方官 组

数织

量 江浙沪

留学

组织

外传 国教

阳贵

广

州士

中 组 国 育 教会 成 自立 之后 便 有创 办 国 学 社爱 和爱国 女之学举

,

其 会设 的本 意

,

原“

过借 教“

为表面

,

因 而其 教 育专 业 不性 也 属 强必 然

,

有 州 县也 一级的 地 方教 团 体 育如 化奉

,

研 育究 会杭 州 教育 会 兴 教 绍育 立会定 宗 旨 教 育以 诸外 事。显 示 出 定一 专业 追 求

,

普 及 和 改本 良地 教育为 宗 旨

,

置议

年二月

,

合法化 阶 段,

。,

学 苏 务总 会成立 ,

是 国我教育 史 公 开 上成 立最 的早 教育 ⑩会,

政清 府 宣布仿行 宪

社 政 团会体 的飞 速发展

于鉴“

。“

团社的 生存 备具 一 定 的了政 治 保障

这刺 激了 以 绅商 为 创建主 体 的

在这 相种对 松 的宽社团 生 存 环 境

,下

开 的 教 育 团公体纷 纷 涌

,

,部

举科停 止 以 来,

省地 方 绅 士

,,

热 心 教

,

开 研 究 会

,

不其人乏

,,

章程不 一

碍实多

有完 善 周毫密无流 者

”弊

权有限义 务 尚欠分 明者

“的现

于这

年日的

,

定省各 教育会 章程折

,

,承认

,

现 在

堂学教 育方 见 芽萌,

明 育 理教 法 之殆人 数不

”,

是 非

…互…相 研 究“

不足尽 劝导责之

助 教补 育行 政

。,

教图育 之普 及

,

顾 备 问之选 章该 程规定 设 立 育 会 的 教宗旨 在 于 与应 学 务公所及劝 学 所 络 一联气 。 教 育 团体 的 政策 依据

,

之欲 出

的年

清 府颁政布 结社集 会 律 、

认承结 社 集 会 合法 的

,性

终于 为 包 括 教 团

体育 在内 的 各社种会 团 提供 了体明 确的 律法 保障 创建 速 快

据表 度

教一育会

, ,

一 段阶的 教 育 团发体 展有以 下特 点

量多数

阶段 建 新 教育团 体

,

个 但个这 统 中 计 去 了略绝 大 数 州 县 及多

以 一下 级的

,而这 类

组 织 在

,

间 年占有 很大 比 例

,

如直,省隶

,

府 有 州 教县

个河 省 南 苏省 个⑩江 〔 三表

会此

,

年 州有 县教育会 个县 教 育 到会 年有 个

,

徽 安 一省 年 加增 到巧 个 ,

年 县有教 育会 翻 了一番 多 ⑥

因,

如果把 省 下 各 以教 育级会统 计 人 内 年 。

,是

相 当惊 的 增人 为 稍率弱

们就 看会 到 本阶段 教育 团 体发 展 速度 和 绝 对 量数全 共 国各级建各 类 教 育会 个到 此 年数达 到 个 递

叭表三项

年直

隶河

安 府徽州 教县育 统会 计

表杏

合计

河隶南安徽

团 体 之间 相 统不 属 形 成教育了 会“

,

已 经但 示 显出 了 互 相 络联的 向意

并 有定一的举 措

,

而初步

全 从国 网性

的络雏形

省 隶 的 津天县 教 会 成育立 年 不 详

,

不 人计内

在 我。 近 国 教 代育团 发体史 展上一

概 念 诸如在教 育 展 的发 大政方针

,

中央 一级 教 育 会 的 设滞 后置 省于级 教 育 会

,

。各而 省因社

展水平 殊 异发对振 兴务学 要求 一不

致 使缺乏

国教 全育一盘

棋、

”的 体整设 概计

义念务 教 体 育系

这 育教经 费 措

。教 育

政行制

,

、体

,教

师和教范育 领等域 是中极 为 要 重 育的现 代 化 进 中是互补 程 不 而可 替 代

到的了 这 点一

。可

以说 整 体 计 概念 设和 区域 设计 念概 在 个 一国家 的 教

。所

,

在,末清,

央 一中级 教育 会 的设置 于 过迟缓

,

起 教联育 界共 振 全国 学 务 是 不 利 影 有 响的“

当然

清府 在 政推广 教育新 过的 中程开 始 也 意识

又各 自为 气风,

,

国幅员 辽

阔,

生 艰民

,其

间俗人情

,土

学办务,

,每

多,

格 其普 及教 育 之推维广持 教 授管 在 均理广 集 教须育 经验 得 有 人员 资周 访博始 以足 利推 行而 阻 免 。 酌 碍 采本 高日 教等年 月 学部 为 关 全于 国 教 征育集 意 见

” “”,

会议 章程

。,

变通 办 理

, ,

,,

定央中教 育会 章 程 十 四 条

,”

上 陈

廷朝

,

“请奏设立 央 教中育

, ,

央中教 育 会在 京 开北 到 会会 代 表至 月 日 旨奉议依后 于 当 月年 ,会。 虽然 人有认 为这 次会议 有 没取 得 什 么积 成 果 极 其原因 人 开会共 议次 决

案。

清是 政府 学部本无诚 意 解 问 题

下 人们决对府 政的不 满 情 绪

。’

,

,只 要利是用 张 睿 等 人 望 名流 表来 示一 下 重 视 教 育,

,

敷 一衍。 ’,

但。 时人

中也不乏 有 首 者

如肯 陆费遴在,

中论央 教育 》会 一

文在

。就中

说“

就 议决各 观案之

,

,

绩成 卓然

第一。 次开

,

已能 如

实 可 喜是 之 现象也

中,

央教 育 成会立 之 前 个两月

江 苏省 育 教总会 首 倡 议先而 于

月成 立 了各 省 教育 总

会 联 合会

为目的

,

,并 上 于海 开 召 了第 一 次议会而由

会“

公议关 系 全以 国之教 事育宜 ,

于 期改 良进步

省各 育 总 会教公 推 之 代 表,

为人会 员

会其 所 设轮 交于 便通利省 分之 教

育。 总

会。

可以 说 它 是 民 时期 全国国 育教会 合联会 的 史历 型

中, 央教 会育和各省 教 总育会

,联会合 都 是只有 半岁 命 的 教寿 育团体

,

但 其创 表 明 制 了 个一 国 全 性的教 团育 体 网 的 络雏型

末清 时节 已 形 成经 的它 某些 议案 如 中央 教育会 第 一 次 议 会中成赞者 多 的很 停止 奖 励 身 等案 ⑧ 出 在将新 的政 制 下变成 实

现。

具有 官 和 方半官 方 身 份教的育 体 团 始 大开量 现涌

的别教 育 行 政机 关 的谙 处议

巧年

。,

它 们 实 际 成上 了各 与其个相 应 级

样这。

,

形成 了民 间 和 官 半 方官方 的 教 育团 作 体为 朝野两 新股

,

育 推教进力 相势 互协作 的 格局

,

清,府 政 于鉴。

中 国疆 域 远广

,

人民 庶

,

繁,

地恃 官方 董 率督 吏

,,

,育 普教及 乃 发达

“,

乎 其戛 难之

。也,

’,

势必 下 上相 官 维绅相通 绅 之力 以 借 官辅之 不 地足方 务学 同而 各意 设立省 教 育会但 规 定 教 育 会 与 学 务 应公 及所 劝学 所联 络 一气

经该 省 提学 司 批 后准

并 陈

明 地 官方 立

案,

,

方为成立

,若 现发有

权优者

干 涉 教育 范 围 以 之外事

关 于 政 治之演 说 等,

,

教 育各 会应 提 学由司 稽 查即令 散 为 了解 达政到 能

。府、

,”

比 较

可 靠控 地教制育 会 的目 的

在 章程 还中规 定 了 提学 对司 会

,长

副 会长人 选 的 审察鉴

别由 会 公举中,

,

,长

会长副须 品 学 兼 优,

誉素 著

。 或于本地 教 育 有 功

,

,者

请 察 提学

,司审 察

,

胜能任 方 可允 准选 充 各 以 三 年为一 期 期 满 复推被 举 其准 接 充。这 就 各 省使 育教具 有会 了 定一 的半 方官身份

”经提学 司审

成绩察

。年,

立 的 成中

,

央 教育会“

,

就 其

政府控 的制力度 而 言”

,

,

,

,更甚 于各省 则教会育、 。

央 中育 教 会章程 中

“明

规确

“”

定该 会 央 育教 规则会“

学由 务大臣 监督 之

会其 长 由 学详 部订定 一律 遵 守具

有 方官

会 副长 由学务 大臣 奏 明 朝廷 后 选派 ,

而且

④这就调 比 直 接较地 标 明了中 央 教 育 会

中 性

方官

谱议 构机的 身份

官 方 份身 的教育 会 的诞 生

。标

志 着政 府 清 真 形正成 ,

了对 作 会为社 组 织教的 育 团 的体一种 接 受 性心 态和 认 同性政 策

鉴 江于苏教 育 总 会之 前 身而 又且 预示 了

立于

年的江苏务 总 会学 为我 国近 史代上 公开 成立最 早 的教 育会

具有

类 似 身 的各 份省教育 会的 面 世起点 占

很 强

据 一 表统计

。,

所以 本 文 把 它 为 作近代 中 国 教 育 团 体 合 化发法 展段阶 的 阶本 段新 立 的成 教 育团 体 共 个 有其 中有 方官半 方 官身份 的 个

, ,

,民

组间 的织

,占

,

。由 于

历较时短

,

因 此 阶本 段的 体团 动 活 势 气 并

但不 这 是 一个 前 承 后 的 启 节

它为 教 育团 体 下在 一段 阶 的蓬勃 发 展 奠 定了 合 法成 长

的社

基会础

三 巧

至、

成 熟

化阶 段

从年

。年

年间

,

,年

是 近代中 国 教 育团 体 发展的 黄金 时期

,

在这

,

但不团 体数量 有

续 之势增

,而 且 活

动 量质也渐 臻 巅

这里 谓所活 动 质量的 巅峰

主 要 是指 教 育团 体 功 能 发的

相 挥充当分

并 因 此使 它 社 的会声 望 得 到 了极 大的 提

,

在本 阶段

育 体 的 团合 法 位 经地年

日月公布

上一

阶 段 努 力 的 基已本 奠定

— 的 《 育部 修 教订 育会 规 程 》继除续规定 组 教 织会育须 向 相 等级应 的各 该管 地 方 行 政 长 官 教

申报 案立

,,

府 对其限 制前比 已 清有较 大 放松

,”

不 得

干 涉教 行育政及教育 以 外 之

“事”

外,

会长对

副 会长 的 政 鉴府选 权已

作 ,明 文要 求 同时弃 了 凡 放 学堂曾经 退黝之 学 及生 游 外 国学因 开 除 之事学生 均 不 为 年 月得 程 章更 突出 其 半方 会 官 尤员 不得 自 与 发 起之 列 的款 ⑧条但也 有比 前清 ,

身 的 份 地 方

,“

如强调

“教育会得

处 教 理 育官 厅委任事 务

,

,

并立 起确会 资格 审查员制 度

,

育教会 于每周 届 选举前两个 月

。 。 ”

组 织 员 资格会 审查会 ,

在省

,

省 育教会 通 知中等 以

上学 校 长校及 省视 学员 织 组

之县 在

区由县 区 教

育 会通 高 等知

小 学以 上学 校 校 及 长 视县

,学

之织

一时 期教 育 团 体 的发 展 最 特具 的 是 色 团体 联 间 络 加的强

此因

年 全 国教育 会 联

合会的 成 立 可以 作 为 本 阶 的开段

端患

, 由但 于内 争不

,

年, 我 大体国上 没 有 非 巨常 大 民的族 从外 到巧依 然无 会 安社 定可言 育教现 化代则 因 缺 乏 强 有 力的 国 家 行 政及 财

, 政

,。

的 支 而持 显步得履维 艰要性

情 境此下

,

教育 团 的体 振兴 彼 此 之 及间 系 联 作合 的加 强就 更具 必 。

它 所 负的 进 教 育发展 的 推任 也更 为 重责

大团 规体模 大

总 的 来看

,

本 段阶 教育 体 的 发展团 三有

特点 年 出 间 的教 现育 团 体规 模 不都 大很江 省教 育苏 会 就总 规模而 言是 各 教 一 年 的省历年 会人 人数也 只 有 人北 京教 总育 会中首屈 一 指 的从 年成 但立直 至① 年也 有仅会 员人 其 它 如 安 徽 省教 总 会 和 育河南 育会虽 居京 师文 化发达 地 区到

, ,

,。

省教育 总会 在民 前 的会员 数 则 均 不 满百 人

体团 规 模明 显增

,大

者前为 ,

,

后者

为,

。进

人 本阶段后

,

,

在 国我近 代 教史 育 上有 较大 影 响 的教 育团体 年 会员 有

,

人都 能顺 时 势

在 它有

并,

出组织 能 和才道 德声望 的 团 体 领袖 带 下 动 茁 成 长 中壮华 职业 育 社教到 ,

其 员会规 基 模 上本突破 了 千人 阑 限 年到 达则 有年人 人① 它的,

设附机 关

,“

已达,

浙 ① 江 教育会 到, ’

会 有员

,

,

余人

。,

中华

教 育 进改 社

前 后机 关 员 已 达社 百一 一十 占八十 省八区 十一占二 十 三 省 区 旅 居 美欧者 亦 数有 十人 ① 年为

超均过 了人 人 余人 ① 此外如中华 平 教民育促 总会进,

华侨

育教关机 个人社 员 千一 四百七 年 间 其历 次 年会 到 会人 一

,,

为六年百 余 人年 人为 则年达 七百 中 国 教 育 学会 团等 体的 会 员 规 模也很 大

,,

团体间 的 联 加 络强。

,合联 会形式 在 承上继阶段 所形 成 的 统 传的基 础 更上趋 巩 固

发挥 了 非 重常要 的 作用

此 先 能前够 征表 此 一 点特的 典型 首 推 全 教国育 联会合 会该 会正 式 成 立 于 直 隶教 有育会 于 年 提出 倡 认 为议 教 育事业 极 为重大 必须萃 集 全 国 教 育家 各 执

,, ,

,难疑

,

逐项 剖 … 析… 欧故美 诸 对 于邦教 育

,,、

,

多取

络联 义

国 各教 育会 有 开常联 合 会 之举

,

,

此为 讨 教论 利育害 得失 以 条陈 教 于育政行官 厅… …前 兴清学 亦 仿 此 意 教 育 推会 选教 育家富 学 于 识 验经者 共 同 讨论 … … 为 教 界育稍 助 蝗 臂 力

,之

拟 邀集各 省 这一倡

。议。

广 泛 接被

,于

全 是国 育会 联教合 会 于

年召 开第 一 会次议并 制 定 出联 合 会章

它程 一共 召 开 了 十 次会一 议年 会 议,

,

巧年 式成正立 到

议会 后 解

。散

,

每 年 会议 都

有重 大 议案

议决

表四

,其

最中为 重 要 的 推

当。

基它 上本 画 勾出 了对 中国 至今 有 重 仍 影大

响的现 学代制 图

至全

国教 育 会 联合 会 于对联 络 全 国 各 地 教育家共 同筹 议我 国 教 育 发展 大 计当

,

然所 起 用 是作 为 极 重大的

显 示这种 教育 体团 联 络大的远 仅非 一此

,在

代、

代年 初风 云一时 的乡 村 教育 运 动

中。

华 职中业 教 育社

,

中 平 华 教 民育 促 总 会进

东 村建乡 研究设院 等 在各 自行 进 乡村 教 验 实 的基 上 础教育 的 篇 章。

都留下 了联 络 其 它 团 合作 体 动推乡 村

表四

全国 育教 联会 合会议 决 统案 计表 ⑩

会议

地 点 天

到 津人 会数

代 区表域

议决

案数

北京 州杭 上

太原 原巧上海

广州

济南

昆明

南南 南湖南

,计

体 展发呈 现 多元化 态

势 ,

,人

使而得 体团 的 活 动 空间 更 为开

方半官 方教育团 表体 出较 现好 活的 动 效能

体 团。弱。

计,

年间 成 新 教育

立,

个 其 中有官 方 半官 身 份 方的单 从字数 上看前 者 头 势 似 乎很弱

, ,

,

强属 民间组 的织 个 个 占 占 际况 情并不 完 全 此 因如 这为一 时 期 此 类 团 但实

,

,体

的发 展 除数 量上 新增外

有更还为重要 方 面

的这

就 是 量质 上 改 的进

,

,

要主表现 是 在,

某 些 省

份省 县 中 教育会 的 组 织程 和 度活 动能在力继 续上 升

浙 省江教育 会为改 变 前清各 县

育 会 功能 发挥微弱 而 自身 活 动 范 围 又 本基上 拘 限 于 省 会 杭 州 其 附 近 地 及区的 被动 局

面成

组,

便发 起 成 立 全浙 教 会 联育 合会

该会、 由各 县教育会 代 表 人 一 省及 教育 会 代表 四人 。

旨 联 合各 在县教 家育共 同 研究 和 调协全 省教 育事

宜一

间职教、

,

该联

合 召 会

件开

除第 九常

年 一间又 开 召常

。在共 计

, 次常会 中 产生 各 种议 决 案逾

十第次常 会外 的 历 次 会

议议 决案

五涉

及 普教

了教

行政育管理 以

师 教 育 诸范 题问了

,

当然

,

教育 浙会联 合 和 浙会江 省 教育会 分 别 于

年,和

年便

解体

它们 对 于浙 江 教 的发展 育 起是 到过重 要作 用 这的一 点

是然本阶 段 带有 一 定,

,

的教 育 团具 体有较强 活 动 能 的 佐效 大证,

再如 江苏 教省 育会

巧年 、

活 动势 头 和 国全 影则响 更本

段阶 出还现、

存 时间 比浙 江 省 也教 育会要 长

除了 省县 级 有官 方半身 份 教 的会外育

,

,了有 标 准官身份 的 教 育方部 主 设 育教团 体

月 成立的 国语统 一 筹备会 和教 育 查调 会 团 —体 活 动 空 间很 大这些 ,

成立 的 俗通教 育 研 会

、年

如育教调 查 专会

股调 查

域 布领及教 育 行政 五表

普通

教 育

师范 教育

高等 教 育

社 会 教育 和实业教 ⑩

浙 教全 育 联会合 会 历届 常 议 会 决案 类 统分 表

项计

总计

教 育 理管理

育教

学 制度 师 范 教 育职 业教 育

其它度

议 案决数 百

分 比表 项六目

,

专门 教育 特 殊 教育

中 新国建 教育 团 分 体 类 统计表⑩

团教

范教育

业教 育

高 等 教

龙通

教曰

务 教 育

义学 生

教团

综合 团

会体教 育

侨 教

育育权

国教际 团

学会

伪 团区体

合计

习 川

民 教间育 体团 异彩 纷

呈。

据统 计

,

一时 期 新 建 的 教 育 团体大 体 有

,

个 类

由, 民 于间团 体 在 数 量上 占有压 倒势优

这以,

个类别 也 能 比 较 可靠 地 映 出反本 段阶巧一

民教 育间 团 体 的 野视广度和 活 动 范 围

综 观六表、

我们

可以 看到,

间 中 教国

、 体团 已 广经泛 触 及 了从 普 通教 育 到业职 育教

师到学生

从 幼教 到 高

教从

学校 教 育 社到会 教 育 国从 内 国 际到 教 国 统从区 到 苏 … … 的 区众多 域领 使 界 各社会精英 能够 分别 教 从从,

育的 个方各 以 及面从 同教 育有关 的 多种 会 领社 着 手

是域在样这一 种 手 联合作 且野视 阔 的 开活动 程 过中

,联 合 力努

,

同 推 进育教 发 的展

近 代中 国 的教育 团体 一 点 点 地蓄 起 社 积

会力

也、 一 点点 赢 地 得 社 会 声了望

社会 势 的力 增 强和 社 会 声 望的提 升 又 则必然 地强 了化。

教 育团 体同政府 谈 判 合 作及的

资 格 能与

四力

、社

调 整

分化 阶 段,

谋 推 进 大到众 化

文,

实 施 难 教 国

”育,

日由陶 行 知 等发起 成立 了以

发启

中 国

大众 争 取 华中民 族 之 由平 自等

中卫华民 国 领 土 与主 权 之完

为宗旨的 国难 教 育表

标 着志我 国 近代 教 团 体育 的 展发进 人 了 一个以 挽救 民 生族命 并最终迎 全接国 解 放 为

根。

目标 的 阶

,

本阶 段 新的建 教 育 团 体不 在数仅 量上 前几同 阶个段比有 较为 明显的 差距

,

而 且 团体 类 也别显 示 了出其 独 特之

处,

,其 中表 现集就 是 出 现 了一 种“

难 国教 育团 ,体’

。外另工 红农军 胜 利 到 达 陕 北

后 体团的发 展

放 区也 始 陆续 出开现 批

赤一

色”

育 团体

本 阶

段教

育有两 个 主 要 征

表七特

近代 国 中教 育 团体 四 展发 段 概阶况 较比

目表

时历年

建 团体

均 数

第 一数阶

第段 二段

阶 三第 阶段 第四 阶段

合计

育 体团 出 现 著 的显应 急 性调整 这种 应 急 性调 首 先表 整现 在

体团员 会、

难教 育 团体

的量大创建

年 共间新 建教 育 常 非期 教时 育 实施委

年 建创的 国抗全。

个,

中有

属个 国 教难育 团体,

创 年 的建国 难 教 育社 ,

平津 学 生南下 扩 大 宣传团

年创建 的 中 特 等 种教 育 会协

。战

教 协育会

中 国战 时儿 童救 济协 会 以 及

年 建 创晋的东 文南化教 育救国 会

总国难 教育 社 理 事 陶长行 知

。 其国中

难 教

社育 和全 国抗 战 教 育 协 会 较有代 表性

工 作主要 由 华丁 后展发 到仪 一睁回社 会 宣 传

、总事干张劲夫、

社 内人

,

洞若王

人 方与 严等 中 地 共 党下 员 主持

员 社 仅初

一 刃

粼人

、。

其主 要 活 动 为 开 办 国难教 育 和 军事 常 识 及技 等术 讲习 班 。

,

举巡行

辑出 版 大众国 难 读本及 各 级 学 校 国难补 充 材

,

调查 各地 国 难 教育设 施及敌 国难 育 教社 的骨

。干

月 上 海 沦

陷后 募 集国难 教 育实施 经费 等 年 员成 移 武 汉 并迁 组 建 战抗教 研 育究会 又后 人 了加 全 国抗 战教 育协 会 人 文化侵 略 实

况 由在 武是汉 的华 中业 职教育社

国全抗战 育教 会协

中 国

教 育 学会

育教 波短

社、

教 《 与 月学 》刊 等社

余 团个

体 于原有 态

,

协该会 同时与抗 局战 势 相结 。

合”

,月

组 而建成 的

主 张抗 战 育教 应

以 学 校教育 为 中心 。

,

尽量 持学保校

,

应 急 性调 整其次 还 表现 一为 些 教育 体对 团其主要 的 要 需指出 的 是

, ,

活 动区 域作 极了大 的 调

如整 华 平 民中教 育 促 进 总会 平 的教实 验 区 移

南,

平教

实验 区 南 在 当时 移曾 经 招致人 们 抨的击 动区 域 由 河 北 转川

、向

陶如行知 就 有 《育 走逃 》文 教 一

把平“ 教 的会活 教会

平、

桂,

湘一带看成

,相 变逃的

’,

、⑩

但。以 情相理衡

、此

举 实乃 不得 而 为之

已并 且其 实 验 的 区南 在 客 移 上观 对西 地 区南 平 教 活动 的 展开 起 到了 较中华 职

业 教育 社华 中儿童教 育社

中国 验 学 测

,

的大示范 和 促 进 作 用才又 陆续 回 迁。

。平 教 会 除外

国中 育 教 学 等会一 批大教 团 育 的体总会 机关 及骨 干 员 成均 转移 到 四川 庆重等

抗 至 结战束 后

育团 体 的 分 组 合 比化 较明显

教 团育 的体 化 分 组 主 要 合表现在 政 治路 线 歧的 异方面

本 段 所 建阶 的教育 团体 中、

,

年直

接扎根 于 边

区放解区

者外,

,

有 一 些生 存 于国 统 区 的 育教 团

它 体 们 么 是要 共中 地下

织 主持发 或 秘 起密领导 的

如成 立 于

年 的上 海

小 学 教师 合联 进 会

成 立

,

上的 海市 等中教育 究 研会 上和海 学 教 大 授联谊会 等

是 么明 倾 向 共产显党 的 进 步 组织

立 于

和年的生 活 教 育社 上及 海大 学讲助 联谊 会 等,

、特别 值

得 一 提的 是 生 活教 为 旨

宗, ,,

育社

,

“,

结 文 化 教团 界进 育力步量 王 若洞,

及抗 战 救 国的生 活 教育 运动

由 陶

行 知理任事 长

成立 延 安分 社

为 务 理 事 操震 球常 刘季平 伯 戴韬 方 与严 等 成为在 产共 党 管辖 域 区直 接 设立 会分 的党 外教 育 团 体 ④ 当

。然,

一有 些团

如体中 华平 民 教育促进 总 会等

虽 原 则 上 主 张政 治 立中

,

但 实质

上 对共 党 路产 线 有所保 而留,

向 国 民 政权党一

常 不 利元培

本阶 段 共 建 新 教 团 育

年 间体战 争 规 模极

,

表个八

,

从总上体 看

有趋向衰 落之

,势

,

,

主要这 因 为

是、

社会缺

乏最 基本的 安 全 保障 或移 港居 海台 如外蒋 梦

这 文化对性 团 体 的生 与存发展

此外、

,

该 时许 多期 著名 的社 团 袖领 和 会社活 动家

,

或过

世 如陈 宝

,泉

陶行 知

晏 阳初

无这疑 也给

一 些有声较

的社 团 平如 教 等 会带 来 了相当 大 损的 失表

八项

年新 建 教育团 体 概 统况 计 表 。

合料计

通 育教综合

团 专体 门育教 社 育教 会育教师 团体 学 生 体团‘

它会学国难

边 区体团

代 中 国的发

“展

少至 贯穿了 下 面 四条 明显 的 线 索

,

称之 四为个 过

过 程的

边缘化即 半 殖 民地 过化程 ,

,革命

化过程

代现 化程

。过’

自,衰 败身 由 于身自

败 化升

,

最终 致导 了清 府政 会社 制控 力 下能 降 和 在野有 识 之 或 士 变图 或 兴复 的 行动 能 力 提最 终 导 了 中致国 内 部 产 反生 方西侵 略 与 挽救 族民危 亡 的 强 回

由烈 于 代化现

,

于由半 边缘化 和 命 革

而 教 育 正 是在 这 回个应 中 被极 大 多 人数看 成 救是国 之必 然所 在

,的

终导

致 欧 美了国 的家社 精神团和 现 代 社 团制 度社 团

仿 效的象对,

逐渐 引先起觉 的 关 者

,注

,、

日益成 为 国 内 起 的

兴,

而从这个 意 义上 我们 可又 说

以近

代的 中 国社 团传同统社 团 存 在 一 着性些

上 质差的 别

代 中 国 教 团育 就是在 体这 样的社 会 背 下境

,同

其 它专业 社 团 一 道

、承接

已 显

,

微式的 社传会 峰 统

、 并 自己 使的发 达致 一展个 相 当 的 度

它在 所历经的 四个 段 中

阶存

个三较 为 明显 发 展的高

一峰此后

,

年 为 第 个三高 峰 ,

为年一 个第 展发高

一峰

、年为

第二发个展 高 活

动效力 最好 的

,

一时团

体比较 多

、,

为年育教 团体展发最快 ,

总的 趋 势是 趋 向衰落 的

后 出 现新 的 教质 育团体 比 少

较通过 旧有团

,体

的 整 重调组 或联 合组 建 的

并 因

国 家 安全 和 社 会安定 缺乏 保证 、

其教

专育

树建相 对 言而 不 很 是

的大

。从总 体看上

近 代

中国教 育 团对体社 会英精的 动 员是 空 前 绝

后,

政 界

腕 如巨 徐世昌

黎、元

洪 ,,

绍 学 界 泰斗 梁 如启超、

元培蔡,

胡适 之、

,

实业 彦

俊如

穆张 湘瑶

,

章汉

育教名 流如 炎 培

晏 阳黄初

陶 知

行体

,

尽 管

其 中不 虚 乏 挂 名一 者

。但 即

便 如此

,

,也颇

能 壮大 团 声 势体

而 既—使 教 育体团 能得 从

、纷纷

加盟各 种教 育团经济

、、

一时 之 望

为 其业 事推行 带 不 来 少利

便近代 中 国 育教团 发 体 挥了 政治

文、

等 多 育 面方 社的会 功 能

起 到均 了组织 动员、

就 育教领 域而

,它对 我国 代 现 教育 制

度,

实 际业事

论研 究等

示 范

促 的 进 作

因 此用它 在 国我教 育 现代 化 进 程所中 扮演的 色是角 足

举轻

。需 要指 出 的 是 它之 所 以 能 够 扮演 这个 重 角 要

色,

为 除因 近了 代中国 社会 的基本

,

情 国对教 育 先 驱提 出了 合 群的 客 要 观外

不求会 它由来 承 担的 任 证

,

有还 种 独 特一的历 机 缘

史 使促 它承 了 担 些一 来

本,

首先

,

教 育

现 代 化的 进行 迫 切 需 要 有 比较充分的 决策 分 析 理和论 论

我而 国在解 放 以前一 直 没有 专 门的教 科育研 构机 来 承担 这 份工作

就 为 教 育 体团决

。策

能 功的高 效 发提 挥供了 机 会 教育 政行月

,

次始于 清末 开办京 师 大 学 堂,

,

代近 国 的中中央 教 育 行 政能力 不 很 是

”强

我国 代 近 央中,

,

到但,

年才

设专学 部 年间

,之

国 以后 则因 政局 动

荡教

育 部 官长更动 频 仍

长易人

,

从 平 任期均不 到 ,

年的

长总 人

,易

,

平均任 期不 到

,

月个。

旨 的 摆 不摇 定

使致近 代教 育事 的业推 行

这 缺又为教 育团

体,

少中 央教 育 政 行 枢纽 一 的贯 支

持 也使 教 育 现代 化 缺 乏有 力 的 织 和组 动 员

部 分

承担 地起领导 国我 近 教 育事 代业 进 之 行的责 任 创 造 了机 就会不 大 可能有 我 国 代 教 近育团 体 曾拥经有 的 那 种

没有 种这 独特 的历 史机 缘 ,

二 十纪世

,

,

黄帝 子

,

同 燕 作厦

,

煌 此 际列 强辉环伺 舍合群 外而

”,。

诅种争族 文 明

’,

合勺

群结社 在

近 代 中 是 国被 作 当振兴 家国 一的种 手 来段对 的

识 有 之士希 望 过 通 使它 限有之

。力,

成 限 之无力

。子

使穷 弱的 中国变 成 强 的 中大

,

国。

教育团 体 也自不 例外于 这 样 一 热 种 企血 图

此舍

任责对 校曹阳嘉

是正这 种热 血企图

赋 了予 教 育体 团强以劲 的 机生

体就 只能 是一 个 空 洞 架的

陈① 元晖主 编中 近国代 育教史 资料汇 》编 教 行育”

,

主编《 育大 辞 典》教

国 近 代现 教育 史

,

上教育 海出页

机 构及教 育政团 体

上 海 教育 版出

社,

年顾

远明

,

。年

下第

转参书考目

教育 议 会评

香《港 学 校 观的 课 化 文》 香 港 教育 议评会 孙 基 《 隆文国化的 层深结 构 》 港香 壹山 版社出中 “

,,

,

,

℃七‘

吧 和叶

〕你

,

二 故为 爪

四 艺如

,即

。,

一刀

己 泛泌

,,

记叩

“。观

“而二

‘““减

‘瓦

介‘

为阮

己姗口

月功

勿限 几,

一口

,

枯咧

刀。

〔双花

习一

,、

接上第

,

②③ ⑩叨 ④。。 明 远顾 主编 近国 现代 教 育

史、 、、

教 《育大典 》辞 海 上教育 版出社 第

年,, ,

④ 许 汉三

《炎 培 年谱 》 文 史资料 出 社 黄

版,

,

年,

、一

,

年,

。 年前浙 江省 育教会,

,

浙 江

教省育会要

、览

⑤杰 《阂戊戌 学 会考 》近代 史 究

研页

,

,

第④李 ⑩林桂 育 出教版 社。参见 表 二

国 现 代 教 育史教 学参考 资 料》 人民

,

。,

还 。昌济扬 学 》湘 报⑧

⑦”

,,

湖 南遵 旨设立 商 务 局 宜 振 兴 农先 工 之

,

号第

同上处

据锦白 表 士硕学位 论文《 江教 育 会 略 》略考 有更 浙

①⑧ ④

④④ ④ 。。① ④⑩ ⑥

陈,

,动

江 大学教浙育系 资 料

室 哥目药元 主晖

编”

,

中国 近 代 教史 育料资汇 编 》 元晖主编 及 育 教 团体 上海 育教 出版 年社,

教 育行

机构政

,

第叨 页

、、

,

第下

中 《国 近代教 育史资 汇料 编 》教 育上 海教 育 出版 社 年 行第政机 及 教 构育团 体, ,

,

划 为 线笔者 加所、

页,

划 线为笔 者 所加

一、

,

,

育 大 典 辞》 中 国近现 代 教育 顾 明远主编 《,

,

史年

,

上海教 育 版出

年社,

,

,

朽 页

一乃

一、

乃筋

⑩一 《行 知集全》 三第卷陶 。

南教 育版 社出

,

的,

页、

⑨北 京 三 联书店

⑩④桑兵

年 第

,

《清末

新 知识 界 的 社 与 活 团 》 一 页 桑动兵 第

, 、、

。罗

荣 渠《代 化 新 论 现 程 》 北京 大 学出 社 年

版,

,

—第

,

世界 与 中 的国代现进

一化

。认为有

社,

个年

,

。 。如年 伍 廷 芳 在 驻任 美等 公国 期使 间为 冈州 馆会落,

。⑩⑧张 馨

兰张

《 誊 教 育 想思 研究 辽》宁教 育 出

、 、

版成

而撰 之 贺 联 的下 联香 港 《侨报 时 华

,

。引 自 《

美 最老之古华人 团 》 全

,

第社

,

。一

月 巧

日⑧

《 育杂志 》 卷 教

,

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