班主任工作经验交流会的总结

2020-07-28 10:23:22 | 作者:恍恍惚惚 | 点击: | 手机版
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  班主任工作经验交流会的总结
  
  文/张香蕊
  
  准备了近于半个多月的“说说我的教育故事”班主任工作经验交流会,终于在大家的精心准备下,终于来开了帷幕。十二位班主任经过认真的准备,终于在属于自己的舞台上绽放出属于自己的美丽。
  
  班主任在一个学校是起支柱作用的,无论是办公、后勤、宿舍……各种各样的事情都会找到班主任的头上,校长对班主任的要求是,做领导的好助手,做学生的好老师,做家长的好朋友。对于班主任的工作要求既要有质量,又要有份量。可见,班主任的工作之重要,赵双稳老师的《给差生一条“生路”》、卢艳琴老师的《遇事不冲动》、张晓燕老师的《班主任的心态》、赵俊杰老师的《对差生的待遇》、李英老师的《“打”醒自己,“唤”醒教育》、宋晓翠老师《“改卷”风波》、杨晓静老师的《与差生的交往》、温宏远老师的《提高“调皮生的”自豪感》、王萍老师的《爱每一个差生》、晓玲老师的《你好!孩子》还有实习老师张香蕊(当然就是我了)的《或许只是一种温和》,最后高校长进行了精彩的总结。
  
  给我最深的感悟大致有三点,给我的触动很大,(当然不仅仅是这三点):
  
  一、做为班主任,应该调整好自己的心态,用有一个阳光的心态,才能带好一个班的学生,带着这种心态,无论是教学生功课,还是处理学生的问题,“和风细雨”地处理问题才是最好,学会冷处理一些问题,以宽容之心看芳草,天涯何处无春风。
  
  二、作为班主任,还要教给学生如何做人。譬如李英老师的文章《“打”醒自己,“唤”醒教育》,就是教给学生一种如何正直诚实的人,宋晓翠老师的文章《“改卷”风波》,就是教给学生如何检讨自己,学会和学生多多沟通,学会“冷处理”问题,很多时候,一旦触及精神需要,就会发生巨大的作用。
  
  三、对待“差生”,世界上没有“差生”这样一说,关键是一个老师该如何对待他,首先要给予的是同样的爱,一样的关心与关注;一般意义上,“差生”只是成绩很不好,接下来,就要给孩子一种“自豪感”,比如当班干部啊,给孩子一个表现的机会;最后,教给孩子一些学习的方法,多少要有些进步,但不能一口吃成胖子。
  
  特别感谢高校长给我一个机会,能够让我在全校老师的面前演讲,这给一个实习生,一个莫大的鼓励,老师们的经验给了我很多帮助,为以后的工作打下了良好的基础。