高二下学期班主任工作总结

2020-07-28 10:23:30 | 作者:子不语 | 点击: | 手机版
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  高二下学期班主任工作总结
  
  还未担任班主任的时候,就听过这样的说法:“班主任带一个班带久了,这个班的孩子会越来越像他(她)。”说者无心,听者有意,细细思之,确是这样。在219班孩子的身上我常能看到班主任谭璐的干练泼辣,风风火火;在223班孩子的身上我常能感受到陈独明老师的不服输,有激情;在224班孩子的身上我则能发现常慧老师的严谨细腻 ,努力踏实;至于221班的孩子们,谁身上没感染着我师傅赵剑老师的幽默风趣,举重若轻?再思之,这其中也不无道理,学生每天在校时间比在家的时间长(尤其是寄宿生),和老师在一起的时间比和家人在一起时间长,怎么可能不受老师的影响和感染?从走上班主任工作岗位,走进初二230班的教室的那一刻起,我一直在思考一个问题:我能给他们什么?这是肯尼迪在他的就职演说中问美国民众的话:“你能为美国做什么?”我现在天天拿来问自己。
  
  雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样阐释:“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”书本知识的传授,技能的培养只是教育的一小部分,真正深刻的是世界观、价值观的传递。在这个信息爆炸的时代,知识更新何其快?知识会过时,正确的世界观、价值观却能让他们受益终生。
  
  站在这个学期末,返身回顾,我到底给过他们什么?我试图向他们传递过怎样的价值观?
  
  善良  爱心
  
  常言道:“人之初,性本善。”在办公室,老师们批评完学生后总爱补充这么一句:“你的本性并不坏。”本性不坏,犯再多错仍可恕,仍有救。何谓本性不坏,即内心仍是善良纯厚的。我看重孩子的善良,珍视孩子的爱心,更乐于为他们创造机会,让他们感受到自己内心的这份爱,同时奉献这份爱。
  
  我们班的吴文武同学意外受伤住院了,我在班上组织了捐款。几乎每个孩子都捐了钱,有5块、10块的,还有1块、2块的。他们在我的工作记录本上郑重的写上自己的名字和捐款金额,仿佛有了自己出的这份力,吴文武就会快快的好起来。周末我约了3个孩子一起去医院探视,约在学校见,他们都到得比我早。其中一个男生还用挂历纸给吴文武做了一根金箍棒!他说吴文武最爱玩这个。然后,他们领着我在生鲜市场转悠了很久,俨然一副老长沙的样子,琢磨着这笔捐款要怎么妥善使用,给吴文武买到性价比最高的营养品。东西买好了,他们都抢着提。到了病房,一个个叽里呱啦的向吴文武介绍班级趣闻,当然,他们最关心的是吴文武何时能康复出院,就又能一起在田径场上尽情奔跑啦!孩子们的热情、纯真引来了病房里其他人赞许的微笑,那一刻,我感受到真正的幸福与自豪。
  
  眼界  理想
  
  在我们学校,有一批学生的家庭条件相当优越,光靠收房租就可保几世衣食无忧——猜对了,我说的是拆迁户家庭的孩子。这些孩子家庭条件好,但是见识少,自觉这辈子有了靠山,所以在学习上极度缺乏动力,完全没有目标和追求,混日子过。
  
  那天我在读报课上和他们聊到了徐志摩。徐志摩的父亲徐申如是硖石一带的首富,曾任硖石商会会长,在沪杭实业界有相当地位。有了这样的家底,有了这样的后盾,徐志摩便可以毫无后顾之忧的做自己喜欢的事情,当年出国留学,想去哪个国家去哪个国家,上最好的学校,拜访世界级的大师,开阔眼界,丰富阅历,写下了一首首优美灵动的诗歌,一篇篇精致细腻的散文,终成为中国近现代文学史上响当当的人物。说实在的,我挺佩服自己的,当上班主任之后,连徐志摩都能被我说成一个励志榜样。
  
  我无非是想告诉孩子们:“世界很大,很精彩,如果你家里有钱,那么我要恭喜你,你拿到了可以玩更多项目的游乐场入场券,请珍惜它,善用它。你的台阶比别人高,但是是珍惜这个高起点继续往上走,还是坐在原地沾沾自喜,甚至步步下滑,选择在你。钱给人自由,挣脱异化劳动的枷锁,解放出来,但是自由之后选择什么样的生活,也在你。我并不认为家境殷实的孩子一定要走好高中—好大学—好工作的传统路子,但是人活着,混是一种最糟糕的状态。”
  
  缺乏眼界的人自然缺乏理想,以为世上最好的地方就是洞井铺,以为世上最潇洒最得意的生活就是坐在麻将馆里打麻将。我一点也不希望我的学生们这样度过他们的一生。他们应该要去我没有去过的地方,去过精彩壮阔的人生
  
  我现在定期和他们分享世界魅力城市,世界知名大学,每当那些充满人文气息的美丽图片出现在大屏幕上,他们都会发出由衷的赞叹,毫不掩饰神往的表情。我知道,如果说理想是一颗种子,此时,已在不知不觉间被洒进了他们的心田,只要时机恰当,就会生根发芽,长成参天大树!
  
  进取  自信
  
  230班暂时还不能用优秀来形容。本学期21周,我们还只得过两次流动红旗。第一次捧回流动红旗,我大喜过望,自掏腰包,每个人发了一颗阿尔卑斯棒棒糖。我渴望胜利、荣誉,孩子们更渴望!
  
  还记得我第一次走上230班的讲台,我说我们班也许不是最起眼的,但一定会是最棒的!我看到了孩子们亮闪闪的眼睛。是啊,哪个孩子不想做好?哪个孩子不想获得肯定和鼓励?在一次次的学校大型活动中,我看到了孩子们的进取心、渴胜心,看到了他们原本萎靡的自信心在不断成长和强大!
  
  无论是校运会、篮球联赛,还是校庆文艺汇演,我们班的孩子都把它当成难得的机会、自我展示的青春舞台!每一次,都是他们的激情感染了我,让我也全情投入,充分享受这拼搏的过程!230班,正是在这样的大型活动中增强了凝聚力——原来,每个人都很重要,每个人都很闪光;原来,当我们凝聚在一起的时候,是这么强大!
  
  我的手机里,电脑里,存着学生的很多照片:有在篮球场上英姿飒爽、虎虎生风的,有在班会课上神采飞扬、指点江山的;有在大扫除时挥汗如雨、团结协作的……每当办公室的年轻妈妈们向我们展示自家宝贝的照片,诉说孩子成长的趣事,我也特想给她们看看这些照片:“你看,230班的孩子也在成长,每天都有进步!”
  
  我们班暂时还不能用优秀来形容,但是我们正走在通往优秀的路上!
  
  大气  风度
  
  如果不是本次篮球联赛,我不会发现我们班有这么一群打起球来虎虎有生气的男生,感谢他们,让我们230班大大的露了一回脸。也是因为这次篮球联赛,我们班的姑娘小伙们开始思考什么是风度了。
  
  每场比赛,我必站在场边观战,无论哪方进球,我都由衷的鼓掌、叫好。我为对手叫好,学生们不解:“周老师,是他们进球啦,你还叫好?”我神秘的一笑:“你说谁会赢?”“当然我们班了!”学生们大声回答。“这就对了,我为他们叫好是体现我们班的大将风度,王者风范!”“哦——”学生们一个个拖长了声音回答,会心一笑。
  
  决赛我们班以2分之差负于226班。学生情绪十分低落。我走进教室,班上气氛之压抑悲痛,有如国丧。我正准备开口,底下有个孩子嚷道:“裁判不公平,226班打得很烂!”这一下,班上炸开了锅,群情激奋,吵闹不休。我静静的看着他们,学生们会发出这样的声音我一点都不奇怪。(班主任工作总结  www.sengzan.com)等他们平静一些了,我说:“在座很多同学都喜欢看体育节目,每次那种顶尖级的赛事结束,就会有记者采访双方选手,无论胜负,选手接受采访首先要赞美对手,这是非常聪明的做法。因为如果你赢了,你比那么强的对手还要强,可见你的优秀;如果你输了,也是输给强手,不那么丢面子。但如果你把对手贬成烂泥,你又输给烂泥,那你不是比烂泥还要烂?”班上鸦雀无声,孩子们在思考何谓风度了,赞美他人,也是给自己留余地啊。
  
  下课以后,篮球队的队员们跑来对我说:“这次失败是因为我们太骄傲了,226班一场打得比一场好,我们却掉以轻心,没有精心准备,所以输了。什么时候再比?我们一定扳回来!”小伙子们真的长大了。
  
  有句话叫“教学相长”,真有道理。在教育过程中我经常会分不清到底谁是学生,谁是老师,谁在给与,谁在获取。在我不断的向他们传递我的世界观、价值观的同时,他们也在影响着我。和孩子们在一起,我总能收获感动,他们的善良、纯真、进取、努力,仿佛一泓清泉,净化着我的心灵,谁能说这不是人生的大幸福?