小学班主任工作总结

2019-08-30 23:11:20 | 作者:美文网 | 点击:391 | 手机版
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  第1篇:2019小学班主任工作总结

  20XX学年三(5)班班主任工作总结温岭市横湖小学应先红

  良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花

  争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,

  而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。今年继续担任三(5)班的班主任工作,通过上学期师生的共同努力,良好的班风正逐渐形成,但部分学生的行为习惯,学习习惯还是不行,为此良好习惯的培养仍是本学期的教育重点之一。

  那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管

  理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

  一、科学管理班级,积极营造良好的班风班纪。

  为了净化孩子的心灵,陶冶孩子的情操,我坚持每天早晨都给孩子们朗读一

  个德育小故事;为了从小培养孩子的民主思想,我鼓励每个孩子上台竞选班干部,并发下全班名单公开选举,公开唱票,以选票的高低任命班干部;为了培养每个孩子的主人翁精神,锻炼每个孩子的能力,我又创造了很多班干部的新名称,比如,绿化管理员、整洁区管理员、粉笔盒管理员、电器管理员、换座位提醒员、第一大组凳子管理员、第一大组桌子管理员等等……把教室里的每项工作落实到合适的孩子身上,让每个孩子都担任班干部,让孩子们发挥自己的特长,各司其责,真正成为班级的主人,让孩子们一起建设一个合理有序,令人舒心的班级大家庭。我经常对孩子们说:要多微笑,做一个温暖的人,在我们的有生之年,把我们的生活、身边的环境变成天堂,而不要等死后再上天堂。

  二、实行“记帐管理”,约束自控能力。

  早读、眼操是培养孩子自控能力的大好时机,我让值日班长轮流进行督查,

  实行“记帐”管理,就是对学生每天早读和眼操的好与坏一一进行记录,犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。低年级学生如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服。

  三、建立全班学生轮流值日制度,培养自理能力。

  值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现

  这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自理能力和竞争意识,让每个儿童都有锻炼的机会。放学时的卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况,培养学生独立工作能力和责任感,从而激励学生更加热爱自己的班集体。

  四、结合德育处训练活动,提高学生整体素养。

  本学期学校德育处组织各项训练活动“整整齐齐”,“平平安安”,“安安静静”,“干干净净”。在“整整齐齐”训练期间,我号召孩子及时做课前准备,督促孩子整齐课桌和书包;在“平平安安”训练期间,我和孩子搜集了许多安全电子报,把各种安全知识通过电子报的形式张贴在板报上,让孩子们阅读,还召开了防火安全班会,交通安全班会等;在“干干净净”训练期间,我和孩子们做了丰富多彩的手抄报,在动手做一做,查一查的过程中,卫生知识牢牢地进入了孩子们的心田。我们班的出色表现赢得了家长和领导的肯定,多次被评为示范班。

  五、开展各种有意义的教育活动。

  三年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。

  1、进行“鲜花朵朵”的评比。一周下来,表现好、有进步的,奖一朵小红花,表现特别好的,多奖一朵。五朵小红花换一朵大红花,贴到班级的竞赛栏上。学期末进行统计,谁的大红花最多,谁就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星,此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

  2、进行“每日一故事”活动。每天清晨八点,坚持给孩子讲一个名人童年故事。本学年给孩子们讲的故事有:居里夫人童年故事、卢梭童年故事、林肯童年故事、达尔文童年故事……榜样的力量是巨大的,孩子们在名人故事的引领下纪律性更强了,学习积极性更高了,阅读课外书的兴趣更浓了。

  3、进行“比一比,谁的字美”的评比。要求学生把字写好,每一次作业都能认真完成,抄写作业得“优”的,奖励一颗标志,期末进行统计,谁的标志多,就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养,写出的字基本做到干净、整洁。

  4、开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动,培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本,看看谁的书本爱护得最好。期末,我在班级里统计了一下,基本上的孩子书本比较干净,只有3、4个学生有封面掉了的情况。

  六、做好差生转化工作。

  一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,常此以往,定会拖班级的后腿。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的,因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。如:本班学生程锦选轩拼音基础较差,根本不会拼音节,因此,看拼音写汉字每次都错,怎么办?我就每天利用放学后帮他补课,帮他复习声母、韵母,教他怎么拼,反复练习,在期末测试中,虽然他的成绩还是不行,但看拼音写词语基本全对。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。

  七、家校沟通,携手共进

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我给班级建立了“飞信”和班级QQ群,这两个平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

  总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心……我们的收获:

  集体荣誉:

  室内操比赛优秀班级

  集体书写比赛第二名

  文明礼仪示范班

  平平安安示范班

  干干净净示范班

  学生个人荣誉:

  陈方圆获校书法比赛一等奖

  陈逸获校书法比赛二等奖

  林欣蕾获校书法比赛二等奖

  陈方圆获校语文竞赛一等奖

  程栎伊获校语文竞赛一等奖

  陈逸获校语文竞赛二等奖

  江雨烨获校语文竞赛三等奖

  丁兮喻获校书法比赛一等奖

  张雨扬获校数学竞赛二等奖

  陈珂涵获校数学竞赛二等奖

  汪雍杰获校数学竞赛三等奖

  沈宣峄获校数学竞赛三等奖

  陈逸获“最美浙江人”讲故事比赛温岭市第一名,浙江省一等奖。

  第2篇:2019年小学五年级班主任工作总结

  20XX年小学五年级班主任工作总结

  黄永军

  时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。现对本学期的工作做如下总结:

  一、班级总体情况

  不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见,每当老师提问时,举手回答问题的总是那么几位同学,如果叫没有举手的同学起来回答问题,他们的声音也很轻,在教室绝对安静的情况下,才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题,需要解决这个问题。我在开学初制定的工作有以下几点:

  1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队

  2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

  3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

  4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地1结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

  5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

  6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。