舅舅见证日本对我国的文化侵略

2021-06-09 15:09:49 | 作者:于世涛 | 点击: | 手机版
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  舅舅见证日本对我国的文化侵略

  文/于世涛

  “九.一八”事变后的第二年,日本人在东北建立了伪满洲国,扶植清末逊帝爱新觉罗.溥仪做了傀儡皇帝。1932年3月1日,溥仪在长春宣布登基,定都“新京”(长春),是为康德元年。这年腊月,舅舅在彰武农村出生。

  姥爷家世代务农,吃尽了不识字的苦头,经常遭受地主劣绅的欺骗压榨。姥爷中年得子,舅舅又是姥爷家唯一的男孩,理所当然的被视为掌上明珠。当舅舅长到九岁的时候,姥爷咬着牙把舅舅送进了满洲国公立学堂(1938年开始,伪满洲国把我国传统私塾纳入国民学舍)。全家节衣缩食,也要供舅舅念书识字。

  舅舅说,满洲国的学堂都是日本人办的,但校长都是中国人,副校长都是日本人。校长只是个牌位,当副校长的日本人真正说了算。那时的老师以日本人为主,中国人当老师的也必须会说日语。

  小学的国语课本是以日语为主,从最基础的字母学起。也就是说,从上学的第一天起,小学生就开始学日语。老师要求很严,如果日语学不好就要挨鞭子,其他学科就不那么严格了。那时还专门设有“满语”课,其实就是汉语,但日本人不让这么说。

  从上学的第一天开始,日本老师就教授学生们背诵满洲国《国民训》(可视为学生守则),要求用“满语”和日语都能背诵。舅舅至今还记得其中的第一条内容:“国民须念建国渊源发于唯神之道,致崇敬于天照大神,尽忠诚于皇帝陛下。”(天照大神是指日本天皇的始祖)。由此不难看出,日本人不让中国孩子学汉语,对孩子们从小进行奴化教育,通过洗脑和文化侵略,达到“民族协和”,实现“满洲国建国理想”,共建“大东亚共荣圈”。

  现在看来,日本侵略者真可谓机关算尽,“高瞻远瞩”了。他们是想让中国的后代丧失母语,而从根本上“全面日化”,使中国彻底亡国。

  等舅舅念到小学三年级的时候,已经可以用日语和老师交流对话了。但这时的反满抗日情绪在东北民众中广泛蔓延,小学生们也开始对学日语有所反感。舅舅说,当时在同学们当中秘密流传着一个顺口溜:日本话,不用学(学,读xiáo)再待二年用不着。姥爷听了舅舅的话,吓得脸色惨白地说,咱可不敢乱说啊,这是要掉脑袋的!

  果然,几年后日本宣布战败,伪满洲国彻底倒牌。这时舅舅刚好上小学五年级,学校里全都换上了清一色的中国教师,课堂上朗朗汉语读书声,再也听不到“叽里呱啦”的日语了。

  至今健在的舅舅已经九十岁了,虽然身体健康欠佳,但偶尔冒出几句标准的日语还是让年轻人刮目相看的。他老人家的亲身经历是日本帝国主义对我国文化侵略的铁证。

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